學務處諮職組 蕭至賢 諮商心理師
小時候，總會聽到一句話:「你要到大學生才可以交男/女朋友」，家長覺得到了大學階段，孩子身心狀態已發展的較為成熟，能夠放手試著讓孩子拓展人際關係。一方面希望他能夠找到屬於自己適合的人相處，另一端也擔心他在感情的道路上受傷，遇到錯的人，因為箇中滋味我們能夠瞭解，維持一段關係其實沒這麼簡單。
孩子進入一段關係後發現，王子與公主的感情童話像是天方夜譚，相處的過程會有許多摩擦，面對的可能是彼此感情價值觀的衝突、生活習慣的差異，需要調整許多自己生活的步調與想法。
無法預測的風暴也可能無情來襲，另一半的出軌背叛、情緒勒索與壓迫，都是在感情中真實的一面。感情遇到挫折，除了怨懟對方的不是，更有許多是對自我懷疑與自責的情緒，認為是自己不夠好才無法讓這段關係延續，內在奔騰的小劇場無法停止。
感情的挫折本身令人無力，它造成許多價值觀的衝擊，公平的信念、彼此平等與相互尊重想法被瓦解，之所以難以承受，是因為原本習慣與遵守的內在信念崩壞、無法承受改變帶來的未知壓力與親密關係連結的斷裂，信任的依附對象離去讓我們喪失安全感。
家長看見孩子的失落一定會心疼，會急忙地想方法幫助孩子走出傷痛，但此時家長可以先試著扮演陪伴者的角色，不給予建議與批評，讓孩子自我整理，因為梳理挫折經驗的過程，也是讓孩子更瞭解自己的時機，挫折帶來的醒悟能夠成為孩子面對逆境的力量。
透過家長無聲的陪伴與傾聽，其實就是一段給孩子重建內在的時間，過程中孩子可能再度面臨挑戰與衝擊的不舒服感，但知道有你耐心的陪伴，他能夠安全的探索感情帶來的挫折經驗，更瞭解自己感情中的需求與界限，成為在感情中成熟的大人。