優良導師分享－羅景文 老師
｜在師生互動中，創造更多同喜共樂的可能
非常感謝同學們和同仁們的支持，讓筆者有幸能當選109學年度全校優良導師，如果說要把擔任導師的經驗總結為一句話，那就是「盡可能在師生互動中，創造更多同喜共樂的可能」。筆者認為擔任導師有時會比教學、研究更不容易，可能會碰到各式各樣的狀況，例如學生初來乍到不熟悉環境，在課業或生活實質上需要協助，有情感和人際關係上的問題，也有人生價值和未來職涯方向選擇的疑惑。對筆者來說，要如何妥善回應這些問題，或是給予適當的協助與引導並不容易，難免有力不從心之感，再加上忙碌的教學、服務及研究亦讓人倍感壓力。
然而，這項工作有意義的地方也在於與學生的互動，如何把師生短暫的情誼，增加更多的互動機會和記憶點，也把這份情誼在當期導師導生關係結束後，或是在畢業之後能夠延續，成為較長期的互動和關懷。為了達到這樣的目的，筆者的做法有二，一是成立不分級數、屆數的導生臉書社團，雖然管理上不像分屆的導生社團單純，除了當期導生之外，還有曾經是導生的在學生，以及畢業系友，雖然成員多元，但大家互動良好，有許多畢業生時常留言。讓畢業學長姐與系上仍有連結，可以隨時回來找記憶，並讓他們與在學學弟妹有互動交流的機會，使師生之間的記憶和情誼能長存。第二個做法是筆者若有機會，就與同學們玩在一起，若無機會，就自己辦活動，創造師生互動的機會，例如幫畢業生到廟裡求籤，卜事業運、進行「中山復胖噠」、「快閃新樂街」、「期中考的沉睡甜點」等活動。或是像這學期筆者與同學們一同參加校慶活動「毛毛蟲生死鬥」，筆者鼓勵大四學生在畢業前留下難忘回憶，沒想到最後是我們一起下場比賽，雖然沒有得名，但大家都玩得很愉快，是師生之間的難忘回憶（附圖其中一張照片是大家在賽前的合照，另一張是與畢業的導生一同餐聚）。
筆者希望中山大學不僅是學生們獲取知識、擴大視野的所在，也是交換人生故事、儲存感動眼淚，以及同喜共樂的所在。
