優良導師分享－孫羽佑 老師
｜用心對待導生，就像老師寫出優質的計畫書一樣，終能得到導生畢業的甜美成果。
對於長年在研究機構的我，只訓練寫計畫，申請經費做好研究，來到中山才開始學習如何當導師，雖然時間不長經驗不足，學校提供豐富的導師課程與生技醫藥所老師們經驗傳承，對於菜鳥導師有極大的幫助。這個獎不只是個人榮譽，更是所上老師們努力的成果，例如透過舉辦相關活動替導生們營造優良的學習環境，包括職涯發展講座，針對生藥所學生未來進入職場預作準備，邀請產學界專家分享職場的生態以及該具備哪些專業與如何準備申請; 以及打造幸福學涯，透過透過每年定期舉辦活動，幫助提升學生身心靈能量，每年所上導生們共同舉辦耶誕節交換禮物聚餐，導生們共同佈置所上的耶誕樹與規劃交換禮物的遊戲，透過年節氛圍活動讓來自各地的學生們感受到溫暖的氣氛; 藉由舉辦年度體育活動同樂會，增加學生全身經絡與腦血流，進而提升學習效率與研究能量; 以及不定期舉辦導生聚餐活動，新舊生可以互相交流研究工作與生活甘苦談，增進師生情感，打造幸福研究團隊。
除上述活動之外，也會每週與導生們有固定至少一次的面對面交流，可以暸解學生在研究進度所面對的問題能適時調整，因導生們大部分為外地生，也適時關心在研究以外的生活適應等問題能從旁協助輔導，盡量讓導生能更無後顧之憂的專心學業研究。並常常鼓勵導生，建立正確品格，遠遠比研究成果重要，多嘗試不要怕失敗，能誠實面對失敗的實驗過程，才能修正堆疊出成功的研究成果。
到中山後，我深深體會我現在比較屬於教育工作者大於研究學者，我們都有責任讓進來中山的學生培養正確的觀念，鼓勵勇於嘗試，更要有勇敢誠實面對失敗的態度。對於導生用心對待，就當作是面對申請的計劃，PI (導師)努力寫出一份優質proposal (導生)，就能拿到研究經費 (導生順利畢業)。
