優良導師分享－黃羽璿 老師
｜主動關心，隨時傾聽
我在大學時期就是一個經常圍繞在老師身邊的學生，焦慮、不安，卻又求知若渴，所以我幾乎是一有空堂就往老師的研究室跑。有時是讀書心得，有時是生活體驗，研究室裡充斥著我對生命的熱情傾訴，當然，那時的我並沒有多想，這樣的自己其實造成老師不少困擾。慶幸的是，被我打擾過的每一位老師，從來不曾因為中斷手邊的研究工作而表現不耐，反而在無數的傾聽中排解了我年少的不安，幫助我長成了現在的樣子。
我並不熟悉教育理論，也不擅長心理分析。昔日的經驗告訴我，有被認真傾聽就會覺得備受關愛，即使問題仍在、磨練不變，卻能因此擁有繼續向前的動力。所以擔任導師期間，我都會要求每位學生預約面談，三五成群、人數不拘；面談同時，也會請學生填寫預先設計好的訪談紀錄表。一輪之後，加上平時的課堂互動，學生開始會在短短的下課十分鐘跑來聊天，甚至在走廊相遇的幾秒，還會急忙分享接下來的活動行程，久而久之，也就不再需要制式的約談了。
「送往迎來」是我擔任導師至今的不變感觸，很快認識學生、很快培養感情，還來不及感慨，下一個循環便又到來。但我始終相信，如果能在互動的過程中，讓學生感受到一點點溫暖，都會對當下的成長，有一絲絲助益。因為過去的我，就是在這樣的幫助下成長的；現在的我，期許自己將這一份關愛，延續、傳遞。
