優良導師分享－王亮鈞 老師

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｜從學生當起

擔任導師, 最需要的是了解學生, 包含了解學生的思維, 了解學生的想法, 才能從學生的角度,以學生的觀點,去解決學生所面臨的問題.

我們從自己的角度及觀點認為我們了解學生, 事實上在十年二十年歲數的落差下我們對學生一點也不了解.

為了要能了解學生, 我們和學生必須要互換角色. 由他們當我們的老師, 並問:

“我們遇到工作上的問題, 他們會用甚麼思維解決?”
“我們遇到生活上的困難, 他們會用甚麼態度面對?”

我在擔任導師與學生相聚的時刻, 多半是在問學生我遇到的問題該怎麼解決.
我在導師與學生相聚的時刻, 多半是在當學生而非導師.

當我得到他們的建議, 越來越了解學生的思維, 觀點, 想法後, 幫助學生這一件事情才真的有辦法存在. 存在於導師現在可以用學生能理解的思維及聽得懂的語言來表達協助的內容.

導師想的, 說的, 跟學生聽的, 想的, 完全是四回事.

我注重”學生想的”, 你呢?

如果你也跟我一樣, 那我們為何不和學生互換角色, 從學生當起?