優良導師分享－邱政超 老師
｜當導師的第一步是讓學生在碰到問題時，敢找導師討論
我於2020年加入中山化學系任教，今年很榮幸第一次獲選為全校優良導師，感謝各方對我工作的肯定。由於我之前在國外求學，對於「導師」和「導生」的概念並不熟悉，因此在過去的三年間，我一直在探索導師在大學中應該扮演的角色。剛入職時，我認為在最理想的情況下，學生在學校生活中不需要太多來自導師的干預。當他們遇到問題時，他們自然會尋求導師的幫助，這時我們再共同探討解決方案即可。然而，在舉辦第一次導生聚會後，我發現情況並不像我想的那麼簡單，學生與導師尚未熟悉的情況下很難開口交談，更不用期待導生們會談論自己所面臨的問題了。因此，如何與導生們建立友好的信任關係，但是同時又保持師生間應有的距離，成為我擔任導師後面臨的一個問題。
由於系上排課的一連串巧合，大部分導生都曾上過我的課，讓我能藉由教學能與學生拉近距離。在課堂上，讓學生感受到老師樂於花時間解決他們在課堂上遇到的問題，久而久之，學生在生活其他方面遇到問題時，也會願意來找導師討論。在過去幾年中，我們學校和全國的高等教育環境有些大改變，例如最近的雙語教學政策，在執行這些新政策時，難免會遇到一些問題。我觀察到學生起初只會在匿名網路論壇上抱怨，但漸漸的學生們開始會向我和其他熱心的老師表達他們的不滿。更值得我開心的事情是，學生們的抱怨最近開始轉變成建設性的建議，讓我們這些老師有機會將學生真實的想法反映給學校以改善目前的狀況。因此，能夠獲得全校優良導師的榮譽，也有一部分要感謝學生們對我的信任。正是因為這份信任，我才能夠更好地擔任「導師」的角色。
