優良導師分享－杜思慧 老師
｜做同學的朋友，在他們需要的時候伸出援手。
我所知道的導師工作，是依照同學們不同時期的學習路徑，關懷他們遇到的困難並給予指引。比方從大一新生學習的定向，到大二主修專長分流建議，大三的課程和製作密度會是四年中最易疲倦的時刻，所以尤其要提醒和協助團隊合作時遇到的困難及解決方法，以接續經驗到大四的畢業製作；大四時會面臨畢業後進入職涯的焦慮，所以從大三開始若有機會，我也會引入產學合作資源，讓同學們多認識業界藝文團隊或生態以提早接軌。
劇場藝術和「人」相關，劇場又尤其講究團隊合作，有時的確也會造成人和人相處的過度密集，所以如何讓同學們能適時抒發這些緊張感，鼓勵他們偶而離開排練場出去玩玩運動保持身心健康，也會是關懷重點。另外僑生的關懷也很重要，尤其疫情情間，很多僑生兩年沒回家，思鄉情引發的內在憂鬱感也非常需要陪伴和舒緩。轉學生、因故休學爾後復學的同學們也會有不同的輔導方式，如何讓轉學生很快地融入班級中，如何減緩復學生休學期間未能參與到同學們共同活動產生的失落感，皆有因人而異的關懷重點。同學們在學習、生活和情緒方面，皆可能因為不同成長階段而遇到各式挫折，甚至更細節可能會帶出學生學習受到影響是因為在愛情或家庭生活遇到困難，這時也會需要依照同學的感受和需求，陪伴輔導或更甚者轉介至相關處室尋求專業幫助。
我所相信的導師工作，便是看見同學們的開心或困難，適時的給予鼓勵或援助，但絕對給予他們獨立思考和判斷的空間，陪伴他們。
